同事家的孩子学习成绩特别不好，在班级里垫底。但是脑子特别聪明，平时上课还能抢答，反应也比别的小朋友快，是老师眼里不可多得的好苗子。为此同事特别郁闷，“你说脑子不好使也就罢了，平时做作业也挺快的，一到考试都没上过75分，真不知道是怎么回事，不是智商问题，难不成还是心理问题？”

这让我想到了初中那时候的同桌，平时做作业很快，脑子也很聪明，还很爱教班里的同学做题，但是就是一到考试就不行。后来我发现他有一个毛病，那就是遇到不会的题就放在那里，宁愿答案空着，也不愿意做错。后来我也遇见过很多这样的孩子，比如:经常被别人夸聪明，所以很怕自己看上去不聪明，不爱向同学或者老师请教问题；不会直面困难，习惯性逃避。会有各种理由驱使他们经常请假不去上学或者逃避体育课；

家长平时不管孩子学习，老师也不关注，孩子自驱力差，反感考试，甚至会想要当班级里的差生；

导致的后果就是:

1.思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常。

2.缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策。

3.学习心态不佳，太过于看重考试分数。

4.学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。

正是这些看上去微不足道问题，往往会影响孩子的学习成绩，如果从小不解决，很有可能形成思维定势，伴随孩子的一生。那么该如何解决呢？如果孩子的心理问题确实会影响学子成绩，那家长如何通过解决心理问题的方法来改变孩子的成绩呢？

1.

帮助树立独立意识

孩子并不是一生下来就知道自己的事情自己做，这个是要靠家长进行引导。现在有很多家长陪着孩子做作业，以为这样孩子就能够重视学习，其实特别不好。朋友家里是开幼儿园的，平时孩子一放学自己找个书桌就开始做作业，甭管外界再吵再闹都与他无关，能做到很快进入学习状态。还有我家隔壁开超市的，孩子七八岁就让他当收银员算账，这样做不是真的就不管不顾了，而是让孩子学会自己做决定，无论是学习这件事，还是其他独立问题，不要低估孩子的智商，在保证安全的前提下，一定要放手让孩子自己去经历。

2.

及时对孩子做心理疏导

有很多孩子心理有事憋着不说，表现出来就是发呆发蔫，这时候如果家长不去问原因，而是一味的着急批评指责就不行了。如果孩子不知道如果表达或者坚决不说的话，可以问问学校的老师，让老师注意一下。在我小的时候，因为跳舞手脚不协调，在班级舞蹈课上，没人愿意和我分我一组，还好当时老师主动找到我，给我安排了舞伴，到现在我还记得那位老师的体贴。小孩子有心理问题是正常的，家长可以借助外界的力量帮助孩子疏导，让孩子形成一个良好的正向发展。

3.

表扬要适当

开头我同事家的孩子的心理问题就是表扬过当造成的。表扬可以增强孩子的自信心，但也要分怎么说，家长应该多肯定孩子经历过努力后的收获，而不是用一些概括性的词语，比如聪明脑子好听话等等，应该用具体的事件去表扬，而不是只表扬孩子的性格方面。比如孩子考了高分，家长可以拿过来试卷说，这道大题都做出来了，不错不错。也就是具体问题具体分析，这样比较不容易形成孩子骄傲自满的性格，患得患失，失去判断力。

4.

有意识提高心理锻炼

心理承受能力的锻炼和肌肉的训练是一样的，现在的孩子早就习惯了衣来伸口，饭来张口。再加上生活水平的提高，从小接触到的娱乐项目就有很多。朋友家的孩子天天抱着手机刷短视频，她经常会问妈妈，为什么视频里的小朋友想玩什么玩什么，什么时候妈妈能给她买一样的玩具。这时候心理训练的作用就出来了，懂事的孩子就知道延迟满足，用自己的努力去得到，而不是一味的求助于父母。家长平时真的要注意心理锻炼这点。

5.

让孩子有宣泄情绪的地方

老人常说，该学的时候学，该玩的时候玩。现在孩子从小的课业压力挺大，假期还要每天进行作业汇报，是既学不踏实，也玩不痛快。好不容易放假也是待在家里摆弄手机，家长周末有时间可以带孩子去户外多活动活动，逛逛公园，散散步，玩玩滑梯，孩子一跑一闹，能量和情绪就都释放了，让孩子有一个宣泄情绪的出口很重要。

总的来讲，现在的家长越来越重视孩子的心理问题了，也越来越发现教育路上的艰难，可能一个不小心的玩笑，一次随意的夸奖，就会影响到孩子未来发展的心态，所以我们平日里多掌握一些心理学知识还是很有必要的。